¿Qué es la psicología cognitiva? Características y objetivos
La psicología cognitiva trabaja en la identificación de las creencias o pensamientos disfuncionales que causan sufrimiento o son el origen del trastorno de una persona para modificarlos a partir del aprendizaje.
Barreras que impiden (o dificultan) la inclusión educativa
Desde UNIR analizamos cuáles son las principales barreras que impiden una escuela inclusiva y a las que los docentes deben hacer frente en su día a día.
Discapacidad cognitiva en el aula: tipos, signos y necesidades educativas especiales
La discapacidad cognitiva puede presentarse de múltiples formas en el aula. En UNIR analizamos esta discapacidad, sus tipos y cómo abordarla desde el aula.
La zona de desarrollo próximo y su aplicación en el aula
El concepto de zona de desarrollo próximo de Vygotsky se refiere al papel que juegan las relaciones sociales en el desarrollo de habilidades. Estas interacciones son una fuente de estimulación cognitiva.
Qué es el desarrollo cognoscitivo y sus implicaciones en el ámbito de la Educación Especial
Descubre en UNIR de qué trata la teoría del desarrollo cognoscitivo y su gran relevancia tanto en la educación ordinaria como en la educación especial.
Etapa preoperacional: en qué consiste e importancia en los niños
Dentro de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget encontramos la etapa preoperacional. En UNIR te contamos en qué consiste y sus características.
Disfonía: ¿qué es y cómo afecta a la comunicación del alumno?
¿Sabes qué es la disfonía? En UNIR abordamos este trastorno, los principales tipos de disfonía y qué retos surgen al docente para abordarla en el aula.
El ABP promueve el desarrollo del pensamiento crítico.
¿Qué es el aprendizaje basado en problemas?
En UNIR abordamos en qué consiste el aprendizaje basado en problemas, cuáles son sus ventajas y cómo sacarle partido en tus clases.
Evaluación educativa: en qué consiste, importancia y sistemas habituales empleados para evaluar
La evaluación educativa permite adoptar decisiones pedagógicas que redunden en el desarrollo de cada alumno para que alcance los objetivos definidos para su nivel escolar.
